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Educando en positivo.

Educando en positivo.

Imagina un árbol, verde, frondoso. Ahora, no quiero que veas una manzana roja colgando de él. No veas ninguna manzana roja. Haz un esfuerzo no veas una manzana roja en el árbol

¿Que pasó? Pues, estoy segura que viste una manzana roja, ¿verdad? Pues así es como actúa el cerebro de un niño cuando delante de una acción le pones la palabra NO. La orden que transmite es la misma que aparece detrás del NO.

Por eso cuando decimos a un niño NO TOQUES ESO, su representación será tocar eso. Cuando le dices a un niño “no debes gritar”, su mente solo entiende el “debes gritar”. Eso te explica porque la mayoría de los niños tienden a hacer o repetir lo que les dijimos que no hicieran. En realidad, su mente solo capta la parte afirmativa de la orden. En lugar de decir “no corras dentro de la casa”, puedes decirle al niño: “quiero que camines despacio cuando estás dentro de la casa”, el cerebro del niño formará rápidamente la imagen de caminar lento.

 
 
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